当地农民周末的时候在操场晒谷子

　　

我让没有橡皮泥的学生用泥巴代替橡皮泥，他们做的很高兴，也很精彩

　　

　　

　　

　　

我让没有橡皮泥的学生用泥巴代替橡皮泥，他们做的很高兴，也很精彩

　　

　　一个班只有不到5个学生买橡皮泥,我还是很感动,因为不知道为了买橡皮泥,他们要牺牲掉多少仅有的零花钱,虽然只是最小盒的橡皮泥。

　　

　　一个班只有不到5个学生买橡皮泥,我还是很感动,因为不知道为了买橡皮泥,他们要牺牲掉多少仅有的零花钱,虽然只是最小盒的橡皮泥。

　　

　　刚到的时候别人跟我说孩子们没条件买作业本，我第一节课的时候给他们每人发一张纸，后来有不少学生买了作业本，这让我很感动。因为这作业本不知道他们要怎么跟家里请求才会得到。

　　

　　刚到的时候别人跟我说孩子们没条件买作业本，我第一节课的时候给他们每人发一张纸，后来有不少学生买了作业本，这让我很感动。因为这作业本不知道他们要怎么跟家里请求才会得到。

　　
　　
　　这里的办公条件有限，这个老师坐着的办公凳子只有三条腿，除了校长室和一个行政办公室,全校几十个老师只有一个办公室，老师们一般都在自己家里批改作业、办公等
　　
　　这里的小孩几乎都是在这样的刺绣里长大的，这是这里传统的苗族刺绣，上面那些白色的圆形的东西是银子的,苗族以银饰为装饰,非常的漂亮。小孩在里面应该也很舒服。
　　
　　
　　

　　这里的人交流都用本地的苗族语言，我不会说，也听不懂，因为交通闭塞，孩子们很少机会去县城，所以跟老师交流会说苗语和普通话，不会说县城里的方言。经常上街买菜要请人当翻译。这里没有邮政局，没有银行，只有一个信用合作社。没有警察局，一般的事情村长管，大事了要打电话叫警察来（最近的警察所要1个小时）。每天有两班车从这里到县城，早上7：30，下午1：30;从城里到这里也是两班车：早上9：30;中午12：30。学校里老师的宿舍基本上白天都不关门，安全系数很高。这里的孩子大部分是留守儿童，在家要做家务，放牛，有的还要下地做农活。大孩子要带小孩子。
　　
　　外面下着雨，我当时穿的是棉衣，这个学生没穿袜子。
　　
　　外面下着雨，我当时穿的是棉衣，这个学生没穿袜子。
　　
　　外面下着雨，我当时穿的是棉衣，这个学生没穿袜子。
　　
　　这个学生的一只衣袖破了，棉花露出来了，但是他很认真在听课。
　　
　　学校画室只有5个画架，没有画架的学生就在凳子上画画，这里没有卖素描纸的地方，我发给他们一些，有些学生用美术作业本做

　　
　　

　　这里的学生倒是有点出乎我们的意料，不管在学校里面还是学校外面，很多学生在看到我们的时候都会主动用普通话喊：“老师好”。这可是以往我们所到过的任何乡村学校没有过多现象。反正我心里安定了很多，第一次上四年级的课时，我进教室的时候还没有上课，只有几个学生在里面，学生一阵兴奋的声音：“老师，还有人没到”我把书放到讲台上，笑了笑也没说话，学生看到是美术课本马上说：“是美术老师，我们欢迎。”马上齐刷刷的掌声响起，我还是笑了笑，没什么感觉。然后学生陆续到齐，学生一共主动给了我三、四次欢迎掌声，我彻底被感动。其间我没有开口说任何话，只是微笑的看着他们。
　　　　　　
　　　　　　 任命美术组长的时候发现，四年级竟然有一个女孩子听不懂普通话，孩子穿的很干净，头发梳得很整齐，面带微笑。比起大多数一身泥涂，满脸鼻涕的孩子显得好多了，我有点不相信其他孩子说的，走到那组最后的她的座位，尽量亲切，尽量慢（听其他老师说过，如果我们讲话快了，有的孩子听不懂。）的说：“你 能 听 懂 普 通 话 吗？”连说了三次，她一直微笑的双眼直视着我，没发出任何声音。我确信她听不懂了，那个表情就是我被围在一堆说苗语的人中的我自己会有的表情。我很清楚。但是我没有办法，我听不懂苗语，更不会说苗语。后来说起这事，一些会苗语的老师告诉我：“雅酉的苗语跟我们的不一样，他们说的我们能听懂，但是我们说的我们的苗语他们听不懂，他们的父母能听懂。”因为雅酉跟凤凰县交界，他们的苗语跟凤凰那边的象一些，而跟我们本县的很多地方说的苗语反而不同了。布置作业，打听班上谁画画画的好的时候，竟然发现四年级画的最好的学生是一个哑巴。她的同桌翻出了很多她画的画给我看，我让她的同桌做翻译，问她愿不愿意跟我学画画，她摇了摇头。可惜了，一个好苗子竟然有这样的缺陷。

　　我在这里教的是二、三、四和八年级的美术课，加起来每周9节课。
　　　　 我在各年级用举手的方式了解了下，大部分孩子是留守儿童，跟爷爷奶奶，外公外婆或者其他的亲戚一起住，有一部分孩子的父母有一个留在家里的，还有少部分学生自己跟兄弟姐妹住在家里，不跟任何亲戚住的。今天在四年级问的时候就发现了一个女孩子，她举手告诉我：“我跟弟弟在家住”
　　　　我有点意外，毕竟她看起来还那么小：“你不跟爷爷奶奶，外婆什么的人住吗？”
　　　　她摇了摇头但是用坚定的语气告诉我：“我不跟外婆住。”
　　　　 “你自己做饭跟弟弟吃吗？”我问
　　　　 “嗯”她回答的很干脆
　　　　 “那你们吃菜怎么办呢？”我继续问
　　　　 “爸爸妈妈走之前种好了在那里，现在都长出来了，我们可以摘了吃。”小女孩依然坚定的回答
　　　　 “你家离学校远吗？”我有种去她家看看，拍下她家一天行程活动的冲动。
　　　　 “从麻家再过去点就到了”有些学生帮她回答。
　　　　 “从学校去你家要走多久呢？ ”我又问
　　　　 “可能要几个小时，我跟别的同村的一起回去。”她的回答立刻打消了我去她家的念头。那么远，这里也没车。我真的不敢想象。我决定找时间问问当地的老师，麻家到底有多远。
　　　　 “弟弟幼儿园放学比你早，他放学了怎么办呢？等你吗？”
　　　　 “他自己回去。”她的回答又把我吓住了，我真是佩服这里社会治安真的很好。想想要是我儿子哪天自己从幼儿园回家了，不把一家人吓死才怪。
　　　　一个男生举手：“我是跟哥哥姐姐在家里住，爸爸妈妈没在家。”
　　　　 “哥哥姐姐多大了？”
　　　　 “我姐姐在读初一。”
　　　　 “他们要你做家务吗？”
　　　　 男孩想了想：“有时候要有时候不要。”
　　　　他家就住在医院那里，学生说起我突然想到，有次散步我在医院外面看到过他跟别的小朋友在玩。同去的老师当时就问了他家住在哪。

　　有天四年级上《精美的邮票》一课，课上我问：“请同学们告诉老师，邮票是做什么用的？”
　　　　一个孩子举手回答：“可以坐火车。”
　　　　我意外的笑了（因为确实没想到他们大部分人不知道邮票的用处）：“不能坐火车。”
　　　　另一个孩子举手回答：“可以买东西。”
　　　　 “它不可以买东西。”我笑着示意她坐下
　　　　 “可以坐飞机。”
　　　　 “也不可以”我依然笑着说：
　　　　 “还有谁知道邮票是做什么用的吗？”看到学生们都沉默不敢再举手了，我继续笑着问，一个男孩小心翼翼的举起了手说：
　　　　 “是寄信用的。”
　　　　 “表扬他。”我大声的说，班上立刻响起了齐刷刷的掌声。
　　　　然后我告诉学生邮票要到邮政局买，是贴在信封上的，代表那封信已经付了钱，可以寄出去了。一点一点的讲邮票的内容，作用，用法包括邮票的齿轮边的用处等等。
　　　　 这个地方没有邮政所，孩子们没见过别人寄信，自己也没机会接触到信封和邮票这些跟邮政有关的东西，所以四年级大部分孩子不知道邮票的用处是可以理解的。就在我写这个篇的时候，一个八年级（初二）的女生在我身边，我问她：“你知道邮票是做什么用的吗？”她想了半天才说：
　　　　 “是发的，是发给一个人，然后那个人接到，然后就成邮票了。”
　　　　算是懂的吧，但还不清楚具体用法。
　　　　 上课时我发给四年级两位学生别人捐助的彩色笔：

　　

　　

孩子画的是本地苗族衣服上的花纹图样

　　

　　9楼中穿白色衣服的女孩是个聋哑儿童,我希望有人能帮助她,不知道能不能让她通过什么仪器听到声音，应该是受到她妈妈的影响，她画苗族的图案画画的很好，她妈妈是本地的一个绣花女，她能发出声音，我听见过。孩子很聪明，很懂事。真的希望她能得到帮助，让她能很好的读书、认字。

　　@小颖小颖小瑜 2012-1-2 17:39:00
　　　　LZ好, 小穎看到你有些圖片沒有發出來, 所以編輯了一下, 在這裡說明一下.
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　　谢谢!

　　
　　
　　这里住房条件有限,学生宿舍一楼都是老师在住,不少老师是几个人一间,跟学生一样上下铺,我刚来的时候在这间宿舍,现在搬了,也是四个人一间上下铺。有的学生是两个人合睡一张床，没办法，老师学生住房都缺。

　　
　　
　　老师和学生玩的最多的就是篮球，因为以前只有篮球可以玩，各种大小规模的篮球赛在这里几乎每天都能见到,三年级以上的学生基本上都会打篮球，不少还打的不错，篮球的耗损很大。现在学校增加了两张乒乓球桌，打乒乓球的人也多了起来。

　　
　　
　　学生玩的最多的就是篮球，因为以前只有篮球可以玩，三年级以上的学生基本上都会打篮球，不少还打的不错，篮球的耗损很大。现在学校增加了两张乒乓球桌，打乒乓球的人也多了起来。

　　因为学校所在地没有邮局,所以现在捐助的衣物等物资都寄到县城这个地址：邮寄捐助衣物地址:湖南省花垣县朱家坡5号 收件人:刘本智 电话:13707431432 邮编: 416400；这学期我们已经收到几批衣物等物资的捐助了。旧衣服请洗干净，拉链、扣子等请缝好。大人的衣服不要，只要小孩子的，这里是九年一贯制学校，有从小学生到初中生的年龄段的学生，不过大概因为每天只吃两餐的原因，这里的所有人普遍偏矮偏小。我们在QQ建了个教育助学休闲群：200838506，敬请各位爱心于人士加入。

　　我跟学生聊天时学生跟我说：“我们这里结婚女方要问男方要银饰的，一般都是以斤论，根据家庭情况的不同而不同。”
　　 一个做了爷爷的人跟我说，他一直想盖栋楼房，但是没有钱，他想把他家的一些银饰卖了换钱，但是他老婆不同意，所以那块在镇上很好地段的地就那么一直空在那里，以前烟草公司想以三十万的价格跟他买他都不同意，他说那是要留给他孙子的。儿子女儿的孩子加起来五个都扔给他们老两口，自己出去打工了。
　　　　 一个学生告诉我：“我们这里去年一个姐姐嫁到凤凰去，都问那边的人要了五万块钱的银子。那边的人还说‘怎么还有这样的风俗哦’，但是我们这里是要的。”
　　　　 “那你们这里会有小偷去偷别人家里的银子吗？”我问
　　　　 “村里面一般都下了咒语的，小偷不偷银子，有次有个村子搞活动，人们都出去了，小偷进村把所有的现金都偷了，但是不敢动银子，那是不能偷的，你偷现金不管，但是银子就不同了。”学生这样回答。
　　　　 我虽然没见过这里苗族结婚的过程，但是妇女身上配有各种银饰还是随处可见的，不过是节庆时佩戴的多些，平日里少了很多而已。比如银扣子，背小孩的布包上的银饰，小孩的帽子等等。

　　我在画学校的民族文化墙的时候，经常会有当地村民来看，我画“锥牛”那幅的时候一个老头在我后面看了很久，跟我旁边的小助手用苗语说了半天的话（学校一个女生经常会在我画画时来帮我提水、洗笔，当翻译，给我讲她自己生活的事情解闷，帮我递笔递颜料等等。），然后老头跟我说：“这个锥牛现在在我们这边还有，但是凤凰那边就没有了，听老人们说，国民党的时候，当地的县长的儿子病了，人家告诉他要杀牛，他儿子才能好，结果牛杀了他儿子还是死了，他就说那是迷信，下令以后凤凰的都不准有锥牛这个活动了。所以现在这个在我们这边有，到了凤凰就没有了，当然我也是听老人说的。”我很高兴我画画时能有当地的村民来跟我讲这些民俗，这些都是我不知道的事情。
　　　　 老头离开后我的小助手跟我说：“老师，他问我你有多大了，我让他猜，他说你才18岁，我说你小孩都大了。”
　　　　 “哈哈哈哈，以后有人问你告诉他们我的实际年龄吧没关系的。”我大笑着开心的说。
　　　　 “我说了，他不相信，还说我会说话，他说我是谁家的孩子这么会说，老师你看他这样说我。”学生笑着说。
　　　　 小助手是本校一个老师的女儿，在这样的苗区对于我这样不懂苗语的人，有个这样的小助手，很多事情都好办的多，也在很多方面可以省很多心。
　　 小助手每天都会找时间教我一些简单的苗语词汇，但是我太笨了，记不住。她就天天给我复习，一遍一遍的问我：“老师，猕猴桃用苗语怎么说？老师***用苗语怎么说？”我忘记了她就给我讲，然后我跟着她念，她会夸我：“老师，你讲苗语那个语调很好，很像我们讲的一样。”她最想带我去山上找猕猴桃等山里的东西，但是周末我都要回县城去不了，我们都觉得很可惜，她问我：“老师，你不回去不可以吗？”
　　　　 “我家里上有老下有小，我必须每星期回去看他们啊，跟那些年轻的老师不同，他们没我这么多牵挂啊。”我无奈的说，她会跟我讲她跟同学带其他老师去山上摘猕猴桃、找蘑菇的事：
　　　　 “你们喜欢吃蘑菇，我们本地人没那么喜欢，因为我们都吃腻了，我们跟老师找到蘑菇都送给老师，那些老师一看见猕猴桃，高兴的很，我们摘了好多，我还跟老师打赌，看谁煮的猕猴桃更快更好吃。那些猕猴桃都是野生的，山里有好多。”这个我知道，虽然我没去山里摘过，但是我跟同事在这里赶集的时候买到过，很好吃，也很便宜。

　　@经常散散心 2012-1-2 22:37:00
　　　　他们虽然贫穷，还是很开心的
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　　所以,幸福快乐和钱无关,与衣着是否光鲜也无关。

　　山那边，QQ教育助学休闲群：200838506，敬请各位爱心于人士加入！

　　有天问到有个三年级的女生跟妹妹两个人在家，家里没有大人，她们自己做饭吃。后来另外专门找了一天的放学后，学校两位男老师陪着我们几个支教老师去那个女生家。
　　
　　
　　姐妹俩走在回家路上。
　　
　　几个老师跟着姐妹俩走在回家路上。家里距离学校步行大概半个小时。
　　
　　姐姐杨慧群开门后从里面打开大门，把我们几位老师迎进了家里
　　
　　从这个巷子进去就是两姐妹的家了。

　　
　　
　　让大家进门后杨慧群就开始忙着做饭了，她们家用电饭煲煮饭。
　　
　　杨慧群很熟练的淘米，刷灶台。
　　
　　整个家里我就看到这样的一张床。
　　
　　这是爸爸在打工去之前给两姐妹砍好的柴。杨慧群说她妈妈还给她们挖了很多红薯，放在家里的水缸边。

　　
　　
　　这是家里的菜地，妈妈在出去打工前把菜种好了，两姐妹每天在这里摘菜吃。六岁的妹妹很熟练的拿着盆子在菜地里摘菜

　　
　　
　　姐姐在做饭，六岁的妹妹拿着盆子熟练的到地里摘菜。
　　
　　摘好菜了往回走。
　　
　　摘好菜了往回走。
　　
　　摘好菜了往回走。

　　
　　
　　来她家玩的这些孩子都是附近家里没有大人的留守儿童，其中有两兄弟，哥哥9岁，弟弟大概5、6岁，也是两个小孩在家自己生活。
　　
　　这个小男孩跟9岁的哥哥在家里相依为命，哥哥读四年级。
　　
　　我们回程的路上遇到的挑稻草回家的一位老人，这里的农村很多留守的老人和儿童。
　　 杨慧群自己说还有个姐姐，从她家墙上的相片上看，她姐姐大概18、9岁的样子，姐姐也出去打工了，不常回家。虽然两个小女孩在家，但是她们家很干净，大大小小的东西都收拾的很整齐，妈妈走之前给她和妹妹挖了一堆红薯，做了几瓶酸辣椒，应该是个会操持家的女主人。从杨慧群家出来后我们去了另一个女孩家，那个女孩的家境比杨慧群家好很多，姐姐读初中了，住校，但是在家里吃饭，家里三层的楼房，只是没有大人，小孩子自己管自己。她们的自理能力都很强，兄弟姐妹和邻里间互相照顾的意识也很好。大多数孩子在家里说明这个地区的治安很好，没人会来欺负孩子们。
　　 学校是有电的，村里好像晚上按时停电，然后白天再按时通电。她们家跟电关系最大的就是那个电饭煲了吧，电灯基本不用。我们去的时候怕多用他们的电费，也不开灯的。电脑肯定没有，孩子吃肉都没钱了，哪还有闲钱养电脑？学校我们老师有的有电脑，我在学校也是在别的老师家用电脑。照片也是用别的老师的。我自己就知道处理图片和上传，呵呵。
　　 在我们很多人看来，这里孩子的生活是很贫困的，但是他们过的很快乐，因为他们身边的朋友都是跟他们一样的生活。这里没有繁重的课业负担，下了课他们就可以打球、跳绳、游戏;即使初中生也没有一个近视眼;他们从小生活在民族氛围浓厚的家乡，他们传承着祖辈的优秀文明：民族语言，民族工艺，民族音乐，民族舞蹈，民族武术等等，这些都是城市的孩子不可能来完成的使命，这是这里的孩子们特殊的使命，所以尽管他们的成绩比不上城里的孩子，尽管他们不知道什么名牌什么灯红酒绿，但他们活的真实;活的有他们自己的意义。他们知道下地干活是怎么回事，能轻易的分出五谷杂粮，能吃到自己种的纯天然无公害蔬菜，能到山上找到很多山珍，比如山里的蘑菇，山里自然生长的猕猴桃等等，喝的是山里的山泉，清澈的泉水冬暖夏凉，比任何品牌的矿泉水都要好。他们没有昂贵的玩具，但是他们玩的很多纯天然的玩具是城里的孩子们用钱也买不到的，比如他们会用稻草编织各种物品，会用泥巴做出很多漂亮的形状，几颗小石头能让几个小伙伴玩的不亦乐乎。虽然他们整天都看起来满身的灰尘和泥土，但是他们整天都能露出快乐而满足的笑容。每天不管什么时候，在校园里，在街上，都能遇到边跑边快乐的喊我：“老师好”的各年级的学生，你能说他们过的没有你幸福吗？
　　　　 所以你到这里来看，他们的房子可能不漂亮，但是绝对宽大，因为乡下地还是有的，不仅有房子，几乎每家都有院子。他们赖以生存和繁衍的后备力量是不容小觑的。他们出去打工，攒了钱回家盖房子，在外面即使混不下去了，他们还可以回家，家里还有地，地里还有菜，老人们在家种粮，粮食一般也是不缺的。他们只是缺钱，但钱跟快乐无关，所以他们可以活的快乐而随性。我曾仔细的观察过，不少年级大了的妇女脸上也没有任何斑点，而且光滑透亮，这是城里多少女人梦寐以求的皮肤呢？
　　　　 他们活的自然而实在，所以请你从他们的角度，从民族传承的角度去看待他们的生活，你会发现，他们需要的也是理解，请理解他们的贫穷和快乐，请理解他们的粗俗和较差的成绩。他们有他们值得骄傲的资本，这是我们无法超越的。
　　 冬天了，学生缺少棉被和过冬的保暖的东西，昨晚下雪籽了天冷，天快亮时就有住校的学生在操场跑步了，应该是床太冷了睡不着，起来跑步暖和暖和。早操后校长提醒学生跑步不能太久，不然出汗了蹩汗也会敢冒的。昨天白天小雨也有学生打篮球的，校长也告诉学生，下雨了不要打球，淋浴淋湿了也会生病的。但是有什么办法呢？真的很冷，学生没有取暖的其他好的方法了。

　　关于捐助物资发放的图片在我的另一个同名的帖子里,那个帖子写的早些,记录的更加详尽。

　　@有朋自台湾来 2012-1-3 18:43:00
　　　　这个小男孩跟9岁的哥哥在家里相依为命，哥哥读四年级。
　　　　
　　　　
　　　　------------他们家的大人都出门了?
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　　 大部分孩子都是留守儿童,父母和年龄大些的年轻人都出去打工了,如果有老人还可以跟爷爷奶奶或者外公外婆,有很大一部分家庭老人都不在了,就只有孩子们自己在家里相依为命的，大孩子带小孩子。这时候快过年了，大部分打工的人应该陆续回家了。

　　
　　学校画室只有五个画架,没有画架的学生就在凳子上画。
　　
　　学校画室只有五个画架,没有画架的学生就在凳子上画。

　　
　　
　　学校画室只有五个画架,没有画架的学生就在凳子上画。
　　
　　学校画室只有五个画架,没有画架的学生就在凳子上画。
　　
　　

　　
　　
　　我给孩子们免费提供这种素描纸，前提是她们要认真画出完整的画，交一幅画的作业就可以自己在那里拿一张纸。现在孩子们已经习惯了，交了画就自己在那里取一张纸再接着画下一张。

　　
　　
　　
　　开心画画。
　　
　　开心画画。
　　
　　开心画画。